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從在長(zhǎng)沙站第一次喊出“樂(lè)讀貓，到！”那一刻開(kāi)始，我們的心就飛到了武義，一個(gè)神奇的、有無(wú)限童話細(xì)胞的江南小城。
帶團(tuán)的“樂(lè)讀貓”總校長(zhǎng)李靜博士說(shuō)，這是“樂(lè)讀貓”第三次組團(tuán)到武義，前兩次是2020、2021疫情期間，而這一次，正處于臺(tái)風(fēng)“卡努”登陸浙江期間。
是什么樣的魔力，能吸引“樂(lè)讀貓”的老師、孩子及家長(zhǎng)們不惜“鋌而走險(xiǎn)”？我們一起來(lái)看后面的答案。
一座平安的小山城
到站后，接站的阿姨告訴我們，武義這座小城面積比香港大，森林覆蓋率達(dá)74%以上，是“螢石之鄉(xiāng)”“有機(jī)茶之鄉(xiāng)”“溫泉名城”，四面環(huán)山，錢塘江和甌江源頭，水系發(fā)達(dá)，空氣清新，自古以來(lái)很少有自然災(zāi)害。大部分過(guò)境臺(tái)風(fēng)，給這座城市的是“久旱逢甘霖”，還有炎炎盛夏中的清涼。
這次的研學(xué)也一樣：沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，只有甘霖、彩虹及清涼。
一座800多歲的古橋
這是一座來(lái)自宋代的廊橋，通濟(jì)“熟溪”南北，是一個(gè)姓石的主薄發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)紳、百姓募資建的，所以，它最早的名字叫“石公橋”。至于為什么要建，有很多版本，比較靠譜的有三個(gè)。官方那個(gè)，是石主薄看到百姓手提肩挑背扛涉水很辛苦，遇到洪水有家回不得，才先捐出自己積攢的奉銀（工資）建的；民間版本，是城北有位青年的婚船到對(duì)岸接新娘，返回時(shí)船翻了，新娘被水沖走了，才發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)親建了這座橋。這座橋是宋韻武義的象征，湯湯老師童年到橋上閣樓“敲門”的記憶，是寫(xiě)作《妖精的豐厚酬謝》的靈感。
橋的南端是湖畔公園，為紀(jì)念武義紅色“湖畔詩(shī)人”潘漠華。下了臺(tái)階是一座牧童騎牛銅雕，高施俊同學(xué)脫口吟了一句“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”。牧童我們要學(xué)一學(xué)的，可惜沒(méi)帶笛子。
一個(gè)可親的童話作家
營(yíng)地在離城約10公里的“孝里人家”，臨溪而建的鄉(xiāng)居建筑，功能設(shè)施齊全，戶外場(chǎng)所空曠，餐飲豐富，空氣中彌漫著農(nóng)耕文化的味道。入住當(dāng)天晩上，我們分配了童話劇《太陽(yáng)和蜉蝣》的角色，兩組，每個(gè)人都有。
第二天吃過(guò)早餐，我們來(lái)到了璟園學(xué)習(xí)古建知識(shí)，見(jiàn)到了心心念念的童話作家湯湯。這次沒(méi)有專門設(shè)講座分享寫(xiě)作心得，而是通過(guò)有趣的問(wèn)答互動(dòng)啟發(fā)我們的創(chuàng)作激情。
問(wèn)：你為什么想成為作家？
答：我到三年級(jí)的時(shí)候，還不太會(huì)寫(xiě)，開(kāi)始叫老爸寫(xiě)，我抄，作品得到老師表?yè)P(yáng)。后來(lái)和爸爸商量著寫(xiě)，再后來(lái)自己獨(dú)自寫(xiě)。小時(shí)候特別喜歡看課外書(shū)，剛看的時(shí)候，沒(méi)有惑覺(jué)，突然有一天就感覺(jué)寫(xiě)作進(jìn)步。長(zhǎng)大后我成了一名語(yǔ)文教師，為了讓孩子們專心聽(tīng)課，就每周編一個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)，就成為一個(gè)給孩子寫(xiě)故事的作家。
問(wèn)：你為什么會(huì)一直堅(jiān)持著寫(xiě)？
答：主要是喜歡，說(shuō)不上堅(jiān)持。喜歡的事情，就能堅(jiān)持。
問(wèn)：你是怎么會(huì)想出這么多的童話的？
答：靈感來(lái)自生活。昨天你們?nèi)チ耸煜獦颉Ｖ虚g有閣樓是我小時(shí)候好奇想進(jìn)去的地方，有一天推門進(jìn)去，看到的是一堆掃把、畚箕。30多歲的時(shí)候，我又到閣樓門前，這次沒(méi)有敲門，在門外想象里面住著一個(gè)什么樣的妖精，就有了《妖精的豐厚酬謝》。孩子們小時(shí)候的經(jīng)歷，是一生的財(cái)富。《青草國(guó)的鵝》，也是來(lái)自小時(shí)候的經(jīng)歷，我看到鵝吃青草，也去嘗青草，有一只鵝追著我咬了。這些小時(shí)候的記憶一直存在我心里，后來(lái)把兩個(gè)故事結(jié)合起來(lái)，就寫(xiě)了這個(gè)童話。土豆系列許多靈感都來(lái)自童年。
問(wèn)：《雞同鴨講》的靈感從哪里來(lái)？
答：這個(gè)有些不好意思說(shuō)——是來(lái)自一次吵架，和我的先生，我說(shuō)什么他都反著說(shuō)，我就氣呼呼地說(shuō)“真是雞同鴨講”，當(dāng)時(shí)就有了創(chuàng)作靈感。后來(lái)把這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)，讀給他聽(tīng)，我一邊讀他一邊笑，讀到“我吃玉米，拉出來(lái)的屎是黃色的”時(shí)候，他已經(jīng)是忍不住哈哈大笑了。
問(wèn)：你童年最難忘的是哪一刻？
答：小時(shí)候看戲，我們跑后臺(tái)看化妝，趴在臺(tái)前，在戲臺(tái)底下捉迷藏。有一天戲臺(tái)塌了，剛好下面的架子擋住了，我們從臺(tái)下爬出來(lái)，沒(méi)事，就有了《小綠的櫻桃》中的《看戲》。
問(wèn)：《門牙阿上》《喜地的牙》是來(lái)自童年嗎？
答：不是我童年的經(jīng)歷。《門牙阿上》講的是衰老，到最后就剩下一顆牙。在諸暨看到一個(gè)老人的照片，笑著，只剩一顆牙齒。牙齒很倔強(qiáng)。《喜地的牙》來(lái)自我的兒子換牙，通過(guò)這個(gè)故事講成長(zhǎng)。
……
從童話書(shū)屋出來(lái)，我們直奔“童話餐廳”，全息餐桌上游動(dòng)著3D大魚(yú)，桌上每人一份童話套餐，小戲臺(tái)上鋪著漂亮的氣球。我們一邊吃著童話套餐，一邊欣賞童話劇。有個(gè)膽大的孩子，還嘗了一口餐廳秘制的“笑傲江湖”小酒。
一個(gè)小小的童話村
碗鋪青蛙童話村離童話餐廳10分鐘車程，經(jīng)過(guò)路口的大青蛙門樓，路兩邊的大青蛙（造型）及知了的歡叫將我們接到村中。這個(gè)村古代的時(shí)候是燒窯做碗賣碗的，所以叫碗鋪，村里的泥墻上和進(jìn)去的碗片，有的已經(jīng)800多歲了。
這里體驗(yàn)的是蜂蜜自然課堂，女主人給我們介紹蜂蜜的釀造流程，還讓我們親手提取蜂蜜并品嘗，這些勤奮的小家伙釀造出來(lái)的東西，真的甜蜜到了我們的研學(xué)之旅。
一片花海一片茶葉
剛下車，一股清新的香氣就包圍了我們的嗅覺(jué)，一群白鷺在碧海紅波中低飛嬉戲，攪動(dòng)花香。這是一個(gè)叫做柳城的地方，一片叫“十里荷花”的花海，有2000多個(gè)蓮花物種，還有“并蒂蓮” “雙色蓮”“三蒂蓮”，看得我們是眼花繚亂，心身都迷入了蓮田。剝開(kāi)一個(gè)個(gè)蓮蓬，里邊就是白嫩香甜的蓮子呀。
“駱駝九龍”黑茶生產(chǎn)基地有一節(jié)綠皮火車，40多年前，這里黑茶通過(guò)這種交通工具運(yùn)到新疆，再運(yùn)到周邊國(guó)家。在這里，我們不僅認(rèn)識(shí)了很多品種的茶葉，還認(rèn)識(shí)了一批可以泡茶的養(yǎng)生植物。
一件從“飛旋”而來(lái)的作品
兩條不深不淺的小土溝，露出來(lái)的全都是陶器的碎片，有些脫離泥地躺在外面，有些和泥地成為一體，有黑色、褐色、灰色、青色、綠色等，讓我們有挖出一片來(lái)研讀的沖動(dòng)。“婺州窯遺址博物館”的負(fù)責(zé)人說(shuō)，這些碎片的年齡100到1000多歲不等，都是文物，不能動(dòng)。我們可以自己動(dòng)手做出一件作品。
然后，我們每個(gè)人圍上工匠的圍裙，坐在飛旋的制陶盤(pán)前面，用雙手捏制自己心中的作品。
一場(chǎng)童話演出的約會(huì)
《太陽(yáng)和蜉蝣》繪本，我們?cè)诔霭l(fā)前就看過(guò)很多遍，聽(tīng)李靜博士解讀。但要通過(guò)兩個(gè)晚上的排練就把這個(gè)有十幾個(gè)演員共同演繹的童話劇排出來(lái)，和童話書(shū)屋志愿者團(tuán)隊(duì)的孩子們一起交流演出，我們一直很擔(dān)心。好在武義童話辦請(qǐng)了一個(gè)很專業(yè)的老師教我們。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)穿上演出服、化好妝，我們每個(gè)人都被自己驚艷到了——我們讓太陽(yáng)、小蜉蝣、大蜉蝣、男蜉蝣、小蝌蚪、青蛙、鴨媽媽、蜘蛛、花、蜻蜓、蝴蝶從繪本中走出來(lái)，演繹生命的奇跡。這樣的演出，本來(lái)很有戲劇性，要知道，我們來(lái)自不同學(xué)校，年齡也不盡相同，直到營(yíng)地還很多不認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然，童話書(shū)屋志愿者團(tuán)隊(duì)的《安鳳》也驚艷到了我們，說(shuō)是3-14歲的業(yè)余演出，但好認(rèn)真好有范兒。
在短短的五天研學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了自己整理旅行箱、自己整理床鋪、自己洗衣服、自己搞衛(wèi)生，還會(huì)幫助同學(xué)、配合老師。這些體驗(yàn)，我們?cè)诨爻痰幕疖嚿希械膶?xiě)了出來(lái)，有的畫(huà)了出來(lái)。瞧，那個(gè)身上背著好多氣球的男孩，不就是演太陽(yáng)的小帥哥嗎。
我們是奔著“童話”來(lái)到武義的，武義留給我們美好的記憶，誠(chéng)如湯湯老師所說(shuō)：童年經(jīng)歷是寫(xiě)作的寶藏，從童年里撈一點(diǎn)記憶出來(lái)，就是很好的創(chuàng)作種子。